La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) expone serias deficiencias de gestión en el Ministerio de Educación (MINERD) y presenta 13 propuestas para sacar a la educación pública del estancamiento. Estas propuestas son el resultado de un estudio realizado por el Observatorio Educativo de la asociación, titulado “Estado de la Educación Dominicana”, que se llevó a cabo en 650 centros educativos en todo el país.

El estudio, realizado a través del Sistema de Alerta Temprana (SAT) de la educación pública, revela una realidad educativa preocupante en el país. Basándose en los hallazgos, la ADP presenta a las autoridades las 13 propuestas de acciones inmediatas y políticas educativas que se deben implementar para mejorar la situación.

Uno de los principales problemas identificados es la ejecución del presupuesto educativo.

Otras propuestas

Según el informe, el 4% destinado a la educación solo se cumplió plenamente en 2020, y existen brechas significativas en relación con las metas acordadas en la Estrategia Nacional de Desarrollo.

Ante esto, la ADP propone retomar el debate público sobre la ejecución del presupuesto educativo, tanto en términos de calidad de inversión como de calidad de gestión.

El MINERD se encuentra en la posición 18 de 23 ministerios en términos de calidad de gestión pública, según el sistema de monitoreo de la Administración Pública.

La ADP destaca la importancia de mejorar la gestión en el ministerio y propone medidas para elevar su calidad y eficiencia.

Es necesario un enfoque integral que aborde tanto la inversión en educación como la gestión eficiente de los recursos para lograr avances significativos en el sistema educativo dominicano.

Ver también: ADP Asegura Baja Calidad Educativa Es Producto De “mala Gestión” En El MINERD

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